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    La valutazione scolastica riguarda apprendimento, comportamento e rendimento scolastico: la/il docente procede alle verifiche intermedie, periodiche e finali, coerentemente con gli obiettivi di apprendimento previsti dal PTOF della scuola.

    Il decreto legislativo 62/2017 attuativo della Legge 107/2015 modifica il modello di valutazione usato nella scuola del primo ciclo, senza stravolgimenti bensì nell’ottica di apportare i miglioramenti dei quali, negli anni, la comunità pedagogica ha condiviso l’opportunità.

    In questo quadro, nel primo ciclo di istruzione, la valutazione descrive le competenze raggiunte dalle/dagli alunne/i, fermo restando il modello dei voti in decimi. Il decreto rafforza l’importanza della valutazione delle attività svolte nell’ambito di “Cittadinanza e Costituzione”, mantenendo il carattere trasversale dell’insegnamento.

     

     

      

          

     

     

     

     

     

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